¿¬°üŰ¿öµå
¼½Ä»çÀü
/ ÀλçÆò°¡Ç¥ (personnel evaluations, ìÑÞÀøÄʤøú) (Á¶È¸¼ö 286)
Àλç´Â ȸ»ç¿¡ ÇÊ¿äÇÑ ÀοøÀ» È®º¸ÇÏ¿© ÀûÀýÇÑ ÀÚ¸®¿¡ ¹èÄ¡ÇÏ°í º¸ÃæÇÏ´Â °ÍÀ» ¸»ÇÑ´Ù. ȸ»çÀÇ ¿î¿µÀ» À§ÇØ È¸»ç¿¡¼´Â ȸ»ç¿¡ ÇÊ¿äÇÑ ¿©·¯ Á¾·ùÀÇ Á÷Ã¥À» µÐ´Ù. À̶§ ȸ»çÀÇ ¸ñÇ¥¸¦ È¿À²ÀûÀ¸·Î ÀÌ·ç±â À§Çؼ´Â Á÷¹«ºÐ¼®À» ÅëÇÑ ÀοøÀÇ ÀûÀýÇÑ ±¸¼º°ú ¹èÄ¡°¡ ¹«¾ùº¸´Ù Áß¿äÇÏ´Ù. ÀλçÆò°¡´Â °¢ Á÷Ã¥¿¡ ¹èÄ¡µÈ Á÷¿øµéÀÇ ¾÷¹«´É·Â, ¾÷¹«¼º°ú µîÀ» ÃøÁ¤ÇÏ¿© Æò°¡ÇÏ´Â °ÍÀ» ¸»ÇÑ´Ù. ÀÌ´Â Á÷¿øµéÀÇ ...´õº¸±â
¾ÅÅ©Á¸ ¹®¼°øÀ¯ (833)
¾ÅÅ©Á¸ ¹®¼¸¶ÄÏ (371)
Ãѹ«¾÷¹«¸¦ °âÇÏ´Â °æ¸®½Ç¹«ÀÚµéÀÌ ¹Ýµå½Ã ¾Ë¾Æ¾ß ÇÏ´Â ¼½Ä ±ÔÁ¤ÀÇ ±â¼ú(1´Ü°è-2´Ü°è-°æ¸®) [±¸¸Å 4°Ç]
Ãѹ«¾÷¹«¸¦ °âÇÏ´Â °æ¸®½Ç¹«ÀÚµéÀÌ ¹Ýµå½Ã ¾Ë¾Æ¾ß ÇÏ´Â ¼½Ä ±ÔÁ¤ÀÇ ±â¼ú(1´Ü°è-2´Ü°è-°æ¸®)¿¡ ´ëÇØ ±â¼úÇÑ °æ¸® ȸ°è Âü°íÀÚ·áÀÔ´Ï´Ù.
ȸ»ç½À°üº´ (¸ñÂ÷°Ë»ö)
Àڽŵµ ¸ð¸£´Â »çÀÌ¿¡ ºüÁö´Â ¾÷¹«ÀÇ ¾Ç½À°üÀ¸·Î ÀÎÇØ Á÷Àå»ýȰÀ» º´µé°Ô ÇÏ´Â ¼ö¸¹Àº ȸ»ç½À°üº´À» ºÐ¼®Çϰí 󹿱îÁö ³»¸®´Â ȸ»çÀÇÇмÀÌ´Ù. È®½ÇÇÑ Ã¼Áú °³¼±À¸·Î ¿ÏÄ¡À² 100%, Àç¹ß·ü 0%¸¦ ¸ñÇ¥·Î ÇÑ´Ù. ¿ì¿¡¸¶¾² Ã÷Ä«»ç ÁöÀ½ ºñÁîÆÄÅ© / 2015³â 2¿ù / 180ÂÊ
Á¦¸ñ : Ç×°ø»ç ½Â¹«¿øÀÇ ÀλçÆò°¡ Á¤È®¼º ¹× À¯¿ë¼º ÀνÄÀÌ Æò°¡ °øÁ¤¼º°ú ¼ºñ½º ¼º°ú¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ - ºÎ½ºÆ®·¡ÇÎÀ» Ȱ¿ëÇÑ ´ÙÁ߸Ű³¸ðÇü °ËÁõ - (The Impact of Evaluation Accuracy and Evalua
¼º°ú Áß½ÉÀÇ ÀλçÆò°¡Ç¥¿¡ ´ëÇÑ ¼½Ä Âü°íÀÚ·áÀÔ´Ï´Ù. ¼º°úÁß½ÉÀÇ ¹®È¸¦ ±¸ÃàÇϱâ À§ÇÑ ¼º°úÆò°¡ Áß½ÉÀÇ ÀλçÆò°¡Ç¥ÀÔ´Ï´Ù. ¾÷¹«¿¡ Âü°í ÇϽñ⠹ٶø´Ï´Ù. ÀÓ¿øÁøÀÌ ÁÁ¾ÆÇÒ ¼ö ÀÖ´Â Æ÷ÀÎÆ®(°£´Ü ÀÓ¿øÆò°¡, »çÁø ÷ºÎ µî)°¡ ÀÖ½À´Ï´Ù.
Àλç°ü¸®±ÔÁ¤ ¹×º°Áö¼½Ä [±¸¸Å 9°Ç]
Àλç°ü¸®¿¡ ÇÊ¿äÇÑ ±ÔÁ¤°ú º°Áö¼½ÄÀ¸·Î ±¸¼ºµÈ Àλç°ü¸® ±ÔÁ¤ ¹× º°Áö¼½Ä ÀÔ´Ï´Ù. Àλç°ü¸®±ÔÁ¤, ÀÔ»çÁö¿ø¼, ±Ù·Î°è¾à¼, Ãë¾÷µ¿ÀǼ, ä¿ë¼¾à¼, ÈÞÁ÷¿ø, º¹Á÷¿ø, »çÁ÷¼, Àλç±ÔÁ¤ ½ÃÇ༼Ģ, Àλç±â·ÏÄ«µå, ÇÕ°ÝÅëÁö¼¤ýÀÔ»ç½Â³«¼, ä¿ëÅëÁö¼, Àλç¹ß·ÉÀå, ¹ß·É´ëÀåºÎ, ÀÎ
¼îÇθô (3)
¼½Ä ÄÜÅÙÃ÷ (10)
ÀÚµ¿È¿¢¼¿Àλç°í°úÇ¥Æò°¡Á¡¼öÀÚµ¿ÇÕ»ê.xls
¿¹½ºÆû_ÀÚµ¿È¿¢¼¿Àλç°í°úÇ¥Æò°¡Á¡¼öÀÚµ¿ÇÕ»ê
¼½Ä »ó´ã½Ç (7)
+Âü°í ÆäÀÌÁö
ºä¾î ´Ù¿î·Îµå