교육정보화백서
783
미래핵심역량증진을 위한 교육정보화의 역할
753
사외교육 참가보고서(사외교육효과)
1,044
교육정보화를 위한 WBT제안서
3,136
이러닝솔루션(교육정보화) 개발 투자제안서
322
신년도 교육정보화 추진계획서(교육자원부)
3,511
OECD PISA 2012를 통해 본 우리나라 교육정보화의 수준과 시사점
467
정보화교육 시간표
1,604
회의결과 보고문(교육정보화위원회 회의 보고)
1,191
창의성 교육 프로그램의 구성 및 활용방안(유아교육)
3,438
2013 솔라스쿨 활용 교육 지원 사업 결과보고서
1,870
제안기대효과(교육업, 인력파견, 대행, 훈련)
2,167
교육훈련일지(효과파악)
834
교육일지(효과적인 비즈니스 커뮤니케이션)
2,942
교육일지(효과파악결과)
1,305
교육훈련 계획표(기대효과)
1,109
사외교육참가 보고서(활용계획)
665
위탁교육 결과보고서(효과파악)
892
교육일보(기대효과)
955
교육연수 참가신청서(기대효과)
1,696
역량의 의미는 다양하게 해석될 수 있으나, 기업이나 경영에서 조직 환경 속에서 탁월하고 효과적으로 업무를 수행해 낼 수 있는 조직원의 행동 특성이나 효과적 수행자와 비효과적인 수행자를 분별하는 일관된 행동 동기, 특질, 기능 등을 의미한다.
또한 역량이란 개인의 능력뿐 아니라 기업의 능력을 포함한다.
일반적으로 직원의 역량이란 직무 수행에 필요한 지식, 전문성, 특정한 스킬을 포함하는 말이며, 기업에서는 기업 내 직업훈련 및 교육훈련을 통해 바람직한 수준까지 발전시키고자 한다.
기업의 역량은 고유하고 독자적이며 궁극적인 능력을 말하며, 기업 경쟁력의 원천이라 할 수 있다.
역량과 관련한 양식으로는 직원이 자신의 역량을 표현할 수 있는 경험을 구체적으로 기술한 문서인 역량 기술서, 직원의 역량을 평가하기 위해 작성하는 역량 평가표 등이 있다.
